教育行業(yè)桌面云解決方案

教育信息化的發(fā)展水平已成為衡量一個國家教育現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志，也是在日趨激烈的國際競爭中占據(jù)主動地位的重要舉措。許多國家和地區(qū)相繼制定了推進(jìn)本國信息化在教育中應(yīng)用的計劃。教育信息化經(jīng)過多年的飛速發(fā)展，各地校園網(wǎng)建設(shè)日趨完善，許多學(xué)校尤其是高校，已經(jīng)建成了教務(wù)管理系統(tǒng)、教學(xué)資源管理系統(tǒng)、學(xué)籍管理，校園數(shù)字化圖書館、OA辦公系統(tǒng)、校園檔案管理等校園信息化平臺。但是唯一沒有太大變化的是：校園網(wǎng)的基礎(chǔ)架構(gòu)的應(yīng)用終端仍是以各種型號的PC桌面終端為主。學(xué)校各個學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)中心或信息中心仍與10年前一樣需要維護(hù)各種PC硬件與軟件,還需要保證這些PC桌面終端系統(tǒng)應(yīng)用的可靠性與安全性；由于教學(xué)科研實踐的需求，學(xué)校需要每年不斷對傳統(tǒng)機(jī)房設(shè)備進(jìn)行升級維護(hù)，花費大量的人力成本和時間成本來對這些傳統(tǒng)PC設(shè)備進(jìn)行復(fù)雜重復(fù)的運維管理。

面對上述挑戰(zhàn)，學(xué)校機(jī)房管理老師嘗試通過一系列的終端管理解決方案，例如：還原卡、系統(tǒng)同傳、無盤終端等等。是由于依然采用分散式的管理方案，終端PC硬件差異性、操作系統(tǒng)的差異性、教學(xué)應(yīng)用場景多樣性、復(fù)雜性，導(dǎo)致最終成功率只有40%左右。同時還需要大量的人工參與，無法適應(yīng)日益不斷發(fā)展變化的教育教學(xué)科研實踐需求，以及教師移動辦公的要求。

解決方案：

電子閱覽室、考試、培訓(xùn)中心環(huán)境

根據(jù)如上的問題，采用瑞友瑞友云課堂系統(tǒng)軟件（英文名：Realor Cloud Class），解決傳統(tǒng)電子閱覽室、考試、培訓(xùn)中心難維護(hù)管理的問題。如圖：

瑞友云課堂系統(tǒng)軟件是端到端的桌面虛擬化系統(tǒng)解決方案，解決方案涵蓋了從底層硬件資源抽象管理、操作系統(tǒng)管理、應(yīng)用管理、終端外設(shè)接入管理等多個層次的虛擬化技術(shù)，集成教學(xué)管理功能，實現(xiàn)VDI桌面與教學(xué)管理融合。

通過軟硬件一體化的解決方案，將桌面虛擬化技術(shù)與計算機(jī)教室完美結(jié)合改變傳統(tǒng)計算機(jī)教室結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教學(xué)集中化、管理智能化、維護(hù)簡單化。

瑞友云課堂系統(tǒng)架構(gòu)使用端到端虛擬化技術(shù)切斷了桌面和關(guān)聯(lián)的操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序和硬件之間的聯(lián)系。通過將桌面操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序和用戶數(shù)據(jù)、教學(xué)管理組件封裝到相互隔離的層次，這種新的架構(gòu)允許管理員獨立地更改、更新和部署每個組件，從而獲得更高的業(yè)務(wù)靈活性并縮短響應(yīng)時間。它將虛擬桌面以按需分配的方式提供給用戶，使用戶可以通過任何地方、任何時間，任何網(wǎng)絡(luò)連接方式安全且高效地連接到桌面環(huán)境，All in one設(shè)計大大簡化了桌面應(yīng)用的部署和管理。通過簡化管理和提高靈活性來降低桌面管理成本，同時提供給最終用戶熟悉的PC 使用體驗，企業(yè)數(shù)據(jù)中心級別的桌面可靠性，數(shù)據(jù)保護(hù)和災(zāi)難恢復(fù)能力。
終端采用“零”噪音、低功耗、免維護(hù)的瘦客戶機(jī)終端配合桌面虛擬化系統(tǒng)，解決了傳統(tǒng)電子閱覽室、考試、培訓(xùn)中心難維護(hù)的問題。

云平臺管理：

教學(xué)管理：

實現(xiàn)

1.隨時隨地對實驗終端的所有操作系統(tǒng)和應(yīng)用進(jìn)行統(tǒng)一配置和管理，例如遠(yuǎn)程開機(jī)、關(guān)機(jī)，系統(tǒng)升級、系統(tǒng)漏洞修復(fù)、應(yīng)用程序安裝等，且每次的軟件更新、系統(tǒng)部署均不影響教學(xué)實驗室的正常使用；

2.有效提高因系統(tǒng)安全漏洞、遭受病毒、木馬攻擊等影響網(wǎng)絡(luò)及終端的安全性，解決因安全性帶來的高維護(hù)量；

3.應(yīng)用環(huán)境多樣化的彈性需求，解決教學(xué)實驗室個性的、專屬的教學(xué)實驗環(huán)境要求，實現(xiàn)多個實驗環(huán)境（軟件環(huán)境）共存，且多個實驗環(huán)境之間不沖突，互不影響；

4.支持常用USB設(shè)備，支持本地打?。?/p>

5.有效保護(hù)教學(xué)機(jī)房等電子教學(xué)業(yè)務(wù)平臺的業(yè)務(wù)連續(xù)性；

6.實現(xiàn)靈活快速的教學(xué)課程系統(tǒng)的快速分發(fā)和按需分配；

7.提升學(xué)生和老師在電子教學(xué)環(huán)境的應(yīng)用體驗和滿意度；

8.大幅度減少校園網(wǎng)桌面終端的維護(hù)工作量；

9.桌面集中托管于數(shù)據(jù)中心，在數(shù)據(jù)中心進(jìn)行集中的部署、維護(hù)和管理, 將應(yīng)用的升級、變更、維護(hù)等工作交由后臺統(tǒng)一管理和運行，在系統(tǒng)上而不是在用戶終端上進(jìn)行集中發(fā)布、配置和更新，終端用戶無需任何變動即可獲得最新應(yīng)用和服務(wù)，減少終端所需的運維支持力度；

10.方案的可擴(kuò)展性強(qiáng)，在業(yè)務(wù)規(guī)模增大時，可快速擴(kuò)容部署，總體造價合理。

解決方案價值：

瑞友云課堂系統(tǒng)，很好的解決了終端管理的諸多問題，它從“運維”、“安全”、“成本控制”等各方面為終端管理提出了全新及根本性的解決方案。

（1）總體擁有成本低

瑞友云課堂使用瘦客戶機(jī)、低功耗、節(jié)省存儲資源，該建設(shè)模式改變了現(xiàn)有的建設(shè)、維護(hù)、運營模式，使得配套的電源、制冷系統(tǒng)建設(shè)成本降低，并大量節(jié)省運營和維護(hù)成本，使得桌面系統(tǒng)的總體擁有成本大大降低。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)測算，桌面虛擬化相對于傳統(tǒng)PC桌面系統(tǒng)5年總體擁有成本可降低40%左右。

另外，瘦終端由于使用無硬盤、風(fēng)扇等機(jī)械裝置，生命周期可達(dá)8-10年，可有效降低終端系統(tǒng)的投資，同時改善辦公環(huán)境

（2）數(shù)據(jù)安全性提高

所有數(shù)據(jù)和計算、存儲都發(fā)生在數(shù)據(jù)中心，用戶通過網(wǎng)絡(luò)獲取的只是圖像信息，機(jī)密數(shù)據(jù)和信息不能通過網(wǎng)絡(luò)下載、存儲，大大提高了安全性。

數(shù)據(jù)的集中存儲為數(shù)據(jù)的備份、恢復(fù)帶來了便利，使得保護(hù)資產(chǎn)成為可能。

（3）易于管理，資源按需分配

所有桌面的管理和配置都集中在數(shù)據(jù)中心機(jī)房進(jìn)行，管理員可對所有桌面和應(yīng)用進(jìn)行統(tǒng)一配置和管理，如：系統(tǒng)升級、應(yīng)用安裝等，避免了由于傳統(tǒng)桌面分布所造成的管理困難和成本高昂。

所有桌面環(huán)境對資源的要求不同，桌面虛擬化系統(tǒng)可以根據(jù)用戶需求對資源進(jìn)行合理分配，達(dá)到資源的彈性管理，提高資源利用率。

（4）更穩(wěn)定可靠

傳統(tǒng)桌面分散在各個地方，且不具備服務(wù)器級別的冗余備份，因此，一個停電事故、系數(shù)錯誤就可能導(dǎo)致傳統(tǒng)桌面崩潰。然而，虛擬桌面集中在中心機(jī)房，各個方面均考慮了冗余備份，故障率更低，穩(wěn)定性更高。

（5） 綠色低能耗、低排放

傳統(tǒng)PC功率一般為150-200W，而瘦終端功率低于20w，耗電量接近十分之一。雖然計算中心相關(guān)服務(wù)器系統(tǒng)會占用一定的耗電量，但總耗電量仍低于PC的五分之一，因此，每年的耗電量會大幅下降，幫助學(xué)校實現(xiàn)實現(xiàn)節(jié)能減排綠色辦公、教學(xué)。

(6)  靈活高效的教學(xué)環(huán)境

提供豐富的教學(xué)管理功能，教師可使用屏幕廣播、學(xué)生演示、網(wǎng)絡(luò)影院等功能將教師機(jī)或教師筆記本電腦上的PPT、音視頻、演示操作等教學(xué)內(nèi)容快速同步的廣播給學(xué)生，高效其流暢進(jìn)行Direct 3D、DirectDraw、OpenGL、全屏電影、全屏DOS的廣播、多種格式的媒體文件廣播，讓課堂授課更加生動有趣，寓教于樂。